zaborR

<К ПРЕДЫДУЩЕЙ СТРАНИЦЕ К СЛЕДУЮЩЕЙ СТРАНИЦЕ>

ГРУППЫ В РАЗВИТИИ

Бегом вокруг забора

У Александра Грина есть рассказ, где герой заглядывает в щель забора и видит белую лошадь. Тогда он обходит забор и заглядывает в щель с другой стороны участка и видит черную лошадь. Тогда он начинает бегать вокруг участка и при этом глядеть в щели забора. И что он видит? Он видит за забором одну лошадь и двух человек. Лошадь черная, а эти люди красят ее краской в белый цвет. Кино.
Вот и нам придется очень быстро бегать вокруг забора, чтобы отдельные наблюдения с разных точек зрения связались в одну картину мира.

Наблюдения и примеры

Мы уже знаем, что "Вся наука" проходит тот же путь что и "наука физика", "наука химия", ... только в другом темпе.

Георгий Гачев (Москва), литературовед и культуролог: "Триста лет болгарской литературы равнозначны тысяче лет русской литературы и трем тысячам лет общеевропейского литературного процесса".

Наливайко В.С. (Киев) в книге "Искусство - направления, течения, стили" показывает, что такие общеевропейские движения как "Ренессанс", "Классицизм", "Барокко" - это эпохи во всех видах искусства (архитектура, живопись, литература музыка, театр) и не только искусства, но и политики, философии и т.д.
Так что развитие частных искусств и областей деятельности совпадает с развитием всего региона (Европа).

Джамбаттиста Вико (Италия, 17 век) указывает, что государства в своем развитии проходят одни и те же стадии.

Августин Блаженый ( 4 век н.э.) указывает на то, что история одного человека повторяет историю всего человечества.

Биогенетический закон, открытый биологами в конце прошлого века, указывает на то, что человек в процессе своего внутриутробного развития проходит в свернутом виде те стадии, которые прошла живая природа в ходе эволюции от одноклеточных до человека. Какие же стадии проходит человек после рождения? Видимо те что прошел род человеческий от своего рождения до сего дня?

Американский психолог Стэнли Холл в начале 20 века опубликовал книгу, где показывал, что любимые игры и способы организации детей повторяют те основные виды деятельности и организации, которые сменяются в истории человечества (собирательство, охота, рыболовство,...)- так что команда детей очень напоминает первобытное племя.

Фрейд, описывая психологию примитивных племен, называет их обычаи "детскими".

Гегель утверждает, что проникновение познания в предмет повторяет развитие человечества - здесь абсолютная идея повторяет сама себя.

Первая задача на абстрагирование

Рассмотрим ряд конкретных понятий:
История человечества, история Европы, история конкретного государства, история философии, история искусства, история архитектуры, история науки, история науки физики, история литературы, история болгарской литературы, взросление компании сверстников.
Каким абстрактным понятием можно обобщить этот ряд конкретных понятий?
Ответ. Группа в развитии.

Вторая задача на абстрагирование

Добавим к этому ряду конкретных понятий еще два: жизнь конкретного человека от рождения до смерти и освоение определенным человеком определенной деятельности. Каким абстрактным понятием можно теперь обобщить сей ряд конкретных понятий?
Решение. Мы уже знаем, что Разуму разрешено привносить в процесс познания данной конкретной области операции и приемы, добытые при исследовании других конкретных областей. Вспомним число Ноль, 0. Математики признали его числом только в 16 веке. Потому, что это число очень абстрактное. Легко представить себе одно яблоко или один апельсин. А как представить себе ноль яблок? Но это очень полезная абстракция. Мы тоже будем считать одного человека группой.

Ответ. Группа в развитии. Жизнь конкретного человека от рождения до смерти и освоение определенным человеком определенной деятельности - это две новых для нас, две разных группы в развитии.
Начиная с этого момента слова ГВР, группа-в-развитии и группа мы будем считать равнозначными.

Первая гипотеза

Первая гипотеза будет состоять в том, что все группы в некотором смысле развиваются одинаково. Отысканию этого некоторого смысла и доказательству этой гипотезы, превращению ее в теоретический закон мы посвятим последующие 10-12 глав.

Что это нам дает?

Всякая ГВР существует как бы в трех измерениях. Это, во-первых, конкретно-предметная деятельность, (живопись, музыка, философия, физика...). Во-вторых, это определенный масштаб (один человек, несколько человек, страна, регион,...). Наконец, в-третьих, это сам человек. Если нам удастся найти то общее, что есть у всех выше перечисленных групп, это означает, что нам удастся вынести за скобки предмет и масштаб деятельности, то что остается в скобках? Сам человек.
А и Б сидели на трубе...

К СЛЕДУЮЩЕЙ СТРАНИЦЕ>